平行四边形教学方案

平行四边形教学方案 平行四边形(一) 【内容】 教科书第70页例1、例2、练习十九1,3,4。 【教学目标】 1.联系生活实际,通过观察、操作等活动,认识平行四边形及其特征。 2.经历自主探索平行四边

平行四边形教学方案 平行四边形(一) 【内容】 教科书第70页例1、例2、练习十九1,3,4。 【教学目标】 1.联系生活实际,通过观察、操作等活动,认识平行四边形及其特 征。 2.经历自主探索平行四边形特征的过程,培养学生动手操作、合作交 流的能力,进一步开展空间观念。 3.在观察、操作、交流等数学活动中,让学生进一步体会几何图形的 学习方法,积累认识图形的学习经验,感受数学思考的条理性。 4.应用平行四边形的特征解决简单实际问题,体会平面图形的学习价 值,提高学生的学习兴趣。 5.了解平行四边形在生活中的应用。 【教学重、难点】 教学重点:认识平行四边形及其特征。 教学难点:自己探索、发现、描述、应用平行四边形的特征。 【教学准备】 教具:课件,长方形、三角形活动框,磁性小棒。 学具:三角板,量角器,直尺,平行四边形 纸片(4人小组相同),小棒4根(两两等长)。 【教学过程】 一、导入新课 1.目标导学。 （1）什么是平行四边形？