2024年五年级科学上册 阳光下影子 2教案 教科版

2024年五年级科学上册 阳光下影子 2教案 教科版课题阳光下的影子计划课时1教学内容分析本课的观察活动要求在阳光下进行，是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环境中的验证、拓展和进一步理解。本课不

2024年五年级科学上册 阳光下影子 2教案 教科版 课题 阳光下的影子 计划课时 1 本课的观察活动要求在阳光下进行，是对上节课在探究活动中所发现的规律在自然环 教学内容 境中的验证、拓展和进一步理解。本课不仅是上节课的继续，同时还为今后学习“时 分析 间”“宇宙”等单元内容打下一定的基础。 1.阳光下物体影子的方向随太阳的方向改变而改变，影子总是和太阳方向相反，长短 教学目标 也随太阳变化而变。 2.认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和规律的。 教学重难点 重难点：探究影子的特点 教具学具 日晷图片或课件、分组实验单、简易的日影观察仪、指南针 准备 本课先让学生推测阳光下物体影子怎样变化，接着利用简易的日影观测仪观测阳光下 教学设计思 物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关数据，然后根据一天中影长变化的数据 路 制作出影长随时间变化的柱状图，再根据观察到的数据发现阳光下物体影子在一天中 的变化规律，最后利用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么能用影子计时。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 1.、上节课学到哪些知识？ 复习旧知，引入新 2.阳光下物体的影子有变化吗？是怎样 知 一、复习引 变化的？ 学生回答 放手让学生自主探 入 3.看书上26页，根据上节课研究推测 学生推测并说理由。 究，培养学生的推 一下大树的影子在一天中发生的变化 测能力。 情况，并让学生说理由。 1.让我们通过实际观测来验证我们的 学生阅读教材上的说 让学生明白只有动 二、观察 相法 明，明白观察目的和 手实验才能验证前 阳光下影子 2.以小组为单位进行。 观察记录方法。分组 面的猜测，培养其 变化 但每人都要记录小组的观察结果。 实验，做好记录 动手能力。 1.师讲：如何把影长随时间变化的数据 分组汇报自己的观测 整理成柱状图，纵轴表示影长，横轴表 数据。 三、整理记 示时间。 学生将数据整理成柱 培养学生分析、整 录 2.分析柱状图：一天中阳光下的影子是 状图。 理的能力。 怎样变化的？什么时候最长，什么时候 最短？还有什么发现？