数学“植树问题” 公开课教学设计及反思

数学“植树问题” 公开课教学设计及反思 　　1． 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。 　　2． 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 　　3． 让学