有关《珍珠鸟》教学设计

有关《珍珠鸟》教学设计 　１、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。 　２、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。 　３、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 　展示人和

有关《珍珠鸟》教学设计 １、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待 生命的情感。 ２、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。 ３、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。 一课时。 １、阅读有关资料，了解作者的根本情况； ２、熟读课文，解决生字词； ３、设计有价值的问题。 多媒体课件。 （下课时，出示幻灯片１，让学生聆听鸟儿悠扬的鸣叫。）鸟 是我们人类的朋友，试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤 起，一天的开始是多么的美好！ 提出要改变鸟类对人类的现状──害怕，畏惧，学习本文就可 以得到改变这种状况的启发，（出示幻灯片２）让学生描述图片中 鸟的外形，并抓住珍珠似的白点引出本文题目──珍珠鸟。 １、出示自学要求： （出示幻灯片３。） ⑴自读课文，扫除生字词； ⑵归纳我为鸟儿做了哪些事？ ⑶从哪些句子看出鸟儿对我有怎样的反响？ ⑷我从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句画出 来。 ２、组内讨论，教师巡视点拨。