安徽省阜阳九中九年级物理电流的强弱学案人教版

教学目标：1、知识和技能会连接电流表，会读电流表上的读数。 2、过程和方法通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。3、情感、态度、价值观严谨的科学态度与协作精神。重、难点：会连接电流表。能正确

教学目标： 1 、知识和技能 ● 会连接电流表，会读电流表上的读数。 2 、过程和方法 ● 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 3 、情感、态度、价值观 ● 严谨的科学态度与协作精神。 重、难点： 1、 会连接电流表。 2、 能正确读出电流表的示数。 教学器材： 电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电流表 时 1 教学课时： 教学过程： 一、前提测评： 通过讲解上一节课的复习前面所学知识。 练习纸 二、导学达标： 引入课题：实验：一个电池和一个灯泡，使灯泡发光；然后 ↓ 两个电池串联使它发光。 思考：亮度不同，说明什么？ ↓ …… 结论：电流大小不同如何判断、测量？ 进行新课： 1 、电流的强弱 I 电流：表示电流强弱的物理量，符号 A(mA)A µ 单位：安培，符号，还有毫安、微安（） 1A1000mA 1mA1000A µ ＝＝ 12mA A= A µ 例：＝