泉水教学设计[修改版]

第一篇：泉水教学设计《泉水》教学设计主备人吴丽红教学目标： 1、知识：会认8个生字，会写9个字。 2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特

第一篇：泉水教学设计 《泉水》教学设计 主备人 吴丽红 教学目标： 189 、知识：会认个生字，会写个字。 2 、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 、情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重 点： 89 会认个生字，会写个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教 学难点： 规范、美观的写字。认识泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学准备： 生字卡片、课件教学课时：两课时教学过程： 第一课时 一、导入： 1 、你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？ 2 、丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？ 1 3 、板书课题 二、初读感知，自主识字 1 、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？ 2 、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。 3 、出示生词认读。 一股