2022小学四年级语文教案——《西湖的“绿”》教学设计之二

小学四年级语文教案——?西湖的“绿〞?教学设计之二 　　教学目标：　　1、认识本课5个生字。　　2、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，了解西湖的绿的特点，体会作者对西湖的独特感受。　　4、感

小学四年级语文教案——?西湖的“绿〞?教学 设计之二 教学目标： 1、认识本课5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解西湖的绿的特点，体会作者对西湖的 独特感受。 4、感受学校的绿，说一说。 教学重难点： 引导学生和作者一起去感受西湖的绿，体会作者怎样抓住景物 特点写出了自己对西湖的独特感受。 教学准备： 课前布置学生搜集有关西湖的资料，如风光图片，文字说明。 1.导入新课： 西湖，是祖国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。古往今来，多少人 赞叹她，歌咏她，为她梳妆，为她打扮。当年，白居易修筑了白 堤，留下了?钱塘湖春行??孤山寺北贾亭西，；苏东坡修筑了苏 堤，留下了?饮湖上，初晴后雨?：水光潋滟晴方好， 2.朗读体会： 1