多项式教学设计人教新课标七年级上

2.1.2 多项式一、教学内容及解析（一）教学内容：（1）多项式的概念；（2）多项式的项与项数；（3）多项式的次数；（4）整式的概念．（二）教学内容解析：（1）本节课学习的内容多项式的概念，其核心

中华资源库：www.ziyuanku.com 2.1.2 多项式 一、教学内容及解析 （一）教学内容： 1 （）多项式的概念； 2 （）多项式的项与项数； 3 （）多项式的次数； 4 （）整式的概念． （二）教学内容解析： 1 （）本节课学习的内容多项式的概念，其核心是让学生了解多项式是由几个 单项式的和组成的，关键是让学生对概念的内涵有一定的了解，学生在上一节课 已经对单项式的概念进行了学习，由于它与整式的概念有必然的联系，所以在本 节课有奠定基础的地位，并有承前启后的作用，是整式学习的基础内容． 2 （）本节课学习的内容多项式的项与项数，其核心是让学生了解多项式的每 一个项都是一个单项式，多项式由几个单项式的和组成，它就有几个项，从而称 它为几项式，关键是要让学生学会准确判断一个多项式有几个项，分别是什么．学 生在此前已经对多项式的概念进行了学习，由于它与多项式的命名有必然的联系， 所以在本节课有奠定基础的地位，并有承前启后的作用，是多项式学习的核心内 容． 3 （）本节课学习的内容多项式的次数，其核心是如何确定一个多项式的次数， 关键是让学生明确最高次项的次数才是多项式的次数，学生在此前已经对单项式 的次数有了认识，由于它与多项式的命名有必然的联系，所以在本节课有奠定基 础的地位，并有承前启后的作用，是多项式学习的核心内容． 4 （）本节课学习的内容整式的概念，其核心是让学生了解单项式与多项式统 称为整式这一概念，关键是明确单项式与多项式都是整式的一部分，学生在之前 已经对单项式与多项式都有了一定的认识，由于它与整式的运算有必然的联系， 所以在本章中有奠定基础的地位，并有承前启后的作用，是整式学习的基础内容． 二、教学目标及解析 （一）教学目标定位： 1 、了解多项式的概念； 2 、理解多项式的项与项数的概念，掌握多项式的项与项数的确定方法； 3 、理解多项式的次数的概念，掌握多项式的次数的确定方法； 4 、了解整式的概念． （二）教学目标解析： 1 、了解多项式的概念，指的是让学生通过实例，明确多项式的概念； www.ziyuanku.com 中华资源库版权所有