【汇编】《给教师的建议》读后感

《给教师的建议》读后感 《给教师的建议》读后感1　　“本书无害，不妨一读”是本书的作者“另类校长”郑杰向读者推荐此书的理由。说实话，我是很头疼读教育类书刊的，因为多数时候我们读到的是一些永远“正确的废

《给教师的建议》读后感 《给教师的建议》读后感1 “本书无害，不妨一读”是本书的作者“另类校长”郑杰向读者推 荐此书的理由。说实话，我是很头疼读教育类书刊的，因为多数时候我 们读到的是一些永远“正确的废话”。然而，随手翻了几篇之后，开始 相信本书确实不妨一读。 我这个人好读书不求甚解，纯理论性的书籍我很难耐心地读完。因 此，平时手头放置的有关教育的书刊也多是《班主任兵法》《李镇西和 他的学生们》等这样一些蕴含理论的'故事性书籍，读起来津津有味， 又发人深省。出于这个原因，《给教师的一百条新建议》放在案头很长 时间都没有去翻开看一眼的冲动。然而，一旦翻开便丢不下。的确，这 本书没有多少趣味性可言，但是从中发现的却是更深一层的东西：思想 的独立与深邃。 从“教师作为一个完整的人”“教师作为一名称职的员工”到“教 师作为一名理性的教育者”“教师作为一种自由职业”我们看到的是作 者首先是把教师作为一个普通的人来看待的。教师关注的不仅是学生， 还有自身的生命质量与人生幸福等问题，其观点新锐而独特，令人耳目 一新。郑杰说出了许多教师想说却不知怎么说或者知道怎么说，一开口 却变了味的话。