智慧教育的内涵与特征(杨现民)

智慧教育的内涵与特征江苏师范大学教育研究院  杨现民一、智慧教育概念产生与发展    智慧是教育永恒的追求，智慧发展是当代教育变革的一种基本价值走向，人类对智慧教育的认识是一个逐步渐进的过程。智慧教育