小组合作学习的心得体会优选.doc

小组合作学习的心得体会优选　　导语：小组学习一方面能够培养学生之间的感情，团结学生。另一方面能够激情学生之间的竞争感，拼搏而上进。　　篇一：小组合作学习的体会最近，“小组合作学习”这一名词被广泛应

小组合作学习的心得体会优选 导语：小组学习一方面能够培养学生之间的感情，团 结学生。另一方面能够激情学生之间的竞争感，拼搏而上 进。 篇一：小组合作学习的体会最近，“小组合作学习”这一 名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学 习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有 效的学习方法。之所以这么说是因为小组合作学习确实有 着自身的优点。 例如：分组学习的目的是在有限的时间内，让每一个 万 导 学生都主动参与学习，让学生在自主学习中得到发展树立 霍 亲 信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为，小 疫 达 际 组学习最大的优点在于，培养了学生们的合作精神，使他 芥 攻 们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。合作 藕 则 是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展 川 嗅 讥 是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义 奄 壹 不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握 冶 菜 教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，学生之间 蹿 疹 才能互相帮助，互相合作。比如我们的综合实践活动课需 在 川 涌 要大量的实际数据，如此大的工作量靠一个人的力量是不 仅 煎 行的，只有分组，各负其责然后交流分享成果，才能共 骂 币 赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外，小组合 面 占 作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有 坍 猎 欲 了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣 庶 寿 誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完 疡 共 成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使 穿 二 学生有原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与 射 尾 芝 者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给他们 曼 槐 提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学 尤 生的主题地位。 眨 簿 小组合作学习固然有很多优点，然而在平时实际运用 雪 铅 过程中，总会出现一些问题，如果我们不能及时处理，找 是 嘲 出对策势必会影响到教学效果甚至有负面的影响。 夏 蓄 例如：我们的学生学习能力不均匀，这样，在一个组