怎样培养学生阅读兴趣

怎样培养学生阅读兴趣阅读是人们获得信息的主要方式，是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了，《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“

怎样培养学生阅读兴趣 阅读是人们获得信息的主要方式，是认识世界的手段。曾经有人 向鲁迅先生请教过写作经验，他这样说，哪有什么经验，无非是多看了 几本书罢了，《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“要培养学 生广泛的阅读兴趣。”因此，为培养出视野开阔，知识丰富，富有想象 力、创造力的新世纪人才，答案只有一个：那就是想方设法让学生进行 广泛的阅读，培养他们良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和水平， 推动他们去探究学习。要想提高学生阅读能力和水平，就得提高他们的 阅读兴趣。那么，如何培养学生的阅读兴趣呢？我们不妨从以下几个方 面入手： 一、设计悬念导入，激发学生的阅读兴趣。 一节课，学生是否感兴趣与导课有直接关系，导好课不仅能紧抓 住学生强烈的兴趣，还能起到情感交流的作用。用课文本身魅力去打动 学生，激发学生阅读的欲望和探索的欲望，将学生的“要我读”转化为 “我要读”。从中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。 1、以挂图设置悬念导入。 挂图直观形象，不仅能吸引学生，激 发学生的学习兴趣及唤起其求知欲的魅力，还可以提高学生的审美能 力，陶冶美的情操。一张飞流直下的瀑布挂图可使学生自觉的吟诵《望 庐山瀑布》，一片枫叶使学生想起对“霜叶红于二月花”的诗句的吟咏。