小学生数学学习心得感想

小学生数学学习心得感想有效性是课堂教学的生命。一节课，使师生的生命有了怎样的变化;收获了那些知识与思考;获得了怎样的身心体验，是考量课堂教学有效性的三个重要指标。客观地说，师生从走进课堂到走出课堂，总

小学生数学学习心得感想 有效性是课堂教学的生命。一节课，使师生的生命有了怎样的变化;收获了那 些知识与思考;获得了怎样的身心体验，是考量课堂教学有效性的三个重要指标。 客观地说，师生从走进课堂到走出课堂，总要发生一些变化，收获一些东西，好 像每节课都是有效的。但是课堂的有效程度是很不一样的，有的课堂能对师生产 生终生的影响;有的课堂只给学生留下一些机械的记忆，日积月累的差异就导致人 的素质的差异，人的生活状态的差异。因此，每一节课的效果都不可忽视。 任何一个负责任的教师都想提高课堂教学的有效性，有关这方面的文章也有 很多，从我的经历和体会来说，我认为最重要的有以下三点。 一、教师要有吸引学生的本事 首先要放正心态。当我们拿着教案走进课堂时，如果心里想着：我讲课来 了，学生必须坐好认真听我讲课!那么这节课一定不会太精彩!如果你微笑着走进 课堂时心里想：我和大家一起学习来了，我一定让我们每个人学得愉快。这节课 就成功了一半。人坐在飞机上和坐在自行车上想问题角度是不一样的，老师站在 讲台上和走进学生中间想问题也是不一样的。因此走进课堂时，就要把自己的角 色摆正，当成学生学习的合作者、促进者、引导者，忘记师道尊严，全身心投 入，营造一个温馨和谐的学习氛围。 其次，老师要学会美化目标。任何一节课都有预定的目标，但是如何让目标 具有吸引力，就不是每个老师能做到的了。上课前，老师要善于用最美好的语言 描述达到教学目标后的美景，吸引每个孩子向着目标前进。 第三，要关注学习过程中的身心体验。教学是师生的双边活动，在这个过程 中，师生是快乐还是痛苦，是主动还是被动，是评价一节课有效性的重要指标。 比如去看大海，如果我们只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，难受极 第1页共8页