让分数的基本性质离学生更近些——由一道五年级升级检测试题所引发的的思考

让分数的基本性质离学生更近些——由一道五年级升级检测试题所引发的的思考让分数的基本性质离学生更近些摘要：本文通过对一道五年级升级检测试题的思考，探讨了如何让分数的基本性质离学生更近一些。通过将分数的概