2024年花钟说课稿第一课时(通用篇)

2024年花钟说课稿第一课时(通用篇) 5.创新是指通过独特的思考和富有创造性的行动来创造新的想法、方法和解决方案。总结要注重思考和总结，而不仅仅是解释过去的情况。以下是专家的建议和指导，供大家

2024年花钟说课稿第一课时(通用篇) 5.创新是指通过独特的思考和富有创造性的行动来创造新的想法、方法和解决方案。总结要 注重思考和总结，而不仅仅是解释过去的情况。以下是专家的建议和指导，供大家参考和借鉴， 希望能对大家的写作能力有所帮助。 花钟说课稿第一课时篇一 一、教材分析： 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照“归 纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先 讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象举例了牵牛花等9种花不同 的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与 温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”， 其做法很奇妙。 拿到教材后，我把握编者意图，加强整合的意识，落实教材要求。这篇课文的意图是，读懂 课文内容，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。教学重点 是，在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。对课文中不 同的表达方法来表达鲜花的开放，这是学生理解与教学上的难点，教学时我通过让学生读书说体 会，个性化的演读等阅读实践，来降低教学难度，突破教学难点搭设梯子，通过迁移拓展运用， 让学生确确实实地学习运用语文。 1 103 第页共页