苏教版五年级数学-小数点向右移动引起小数大小的变化的教学得失

苏教版五年级数学——小数点向右移动引起小数大小的变化的教学得失 　　小数点向左移动引起小数大小变化规律的教学反思从建构主义学习理论出发，在备课时我设计了复习-探索新知-应用三个教学环节，希望每个学生