人文素养视域下技工院校语文课诗歌情境教学模式研究的开题报告

人文素养视域下技工院校语文课诗歌情境教学模式研究的开题报告一、选题背景技工院校作为培养高技能人才的重要机构，在不断探索如何提高学生综合素质的同时，也逐渐意识到弘扬人文精神的重要性。而语文课作为一门基础

人文素养视域下技工院校语文课诗歌情境教学模式研 究的开题报告 一、选题背景 技工院校作为培养高技能人才的重要机构，在不断探索如何提高学 生综合素质的同时，也逐渐意识到弘扬人文精神的重要性。而语文课作 为一门基础课程，对学生的综合素质有着重要的影响。因此，在人文素 养视域下，探索技工院校语文课诗歌情境教学模式，可以有效提升学生 的人文素养，促进其全面发展。 二、研究目的 本研究旨在： 1.探究技工院校语文课诗歌情境教学在提高学生人文素养方面的作 用； 2.分析技工院校语文课诗歌情境教学模式的实施策略和效果； 3.为技工院校语文课教学提供有效的教学模式和引导思路。 三、研究内容 本研究将在以下方面展开： 1.人文素养视域下技工院校语文课教学的现状和存在问题。 2.基于诗歌情境的教学模式的理论基础和实验研究。 3.技工院校语文课诗歌情境教学模式的设计、实施和效果评估。 四、研究方法 本研究中将采用文献研究和实验研究相结合的方法： 1.通过大量文献的阅读和综合分析，了解技工院校语文课教学的现