2024年二年级语文下册 恐龙的灭绝反思评析 鲁教版

2024年二年级语文下册 恐龙的灭绝反思评析 鲁教版反思评析: 1．这段四人小组活动让我了解到孩子们的兴趣点，为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头，这一教学活动，是在思想上作功夫.让儿童有思

2024年二年级语文下册恐龙的灭绝反思评析鲁教版 反思评析: 1．这段四人小组活动让我了解到孩子们的兴趣点，为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好 头，这一教学活动，是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会，不要注入式的教学方法。凡是儿童自 己能够想的，应当让他自己想.在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白，了解的恐龙知识 竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说：开个恐龙消 防队(正在消防主题活动中)开个恐龙学生园恐龙大家庭恐龙电影院恐龙小舞台……平时不好自我 表现的学生，也将小手高高举了起来:恐龙是生活在白垩纪的，现在恐龙已经灭绝了。那是小行星撞 击地球造成的我妈妈带我去参观过恐龙博物馆，里面有特别大的恐龙骨架。小婧也一改以往的内向， 滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻.逗的其他孩子哈哈大笑。看来从学生所熟悉的事物出发 更能促进学生能力上的养成与发展，也许他们的思想不一定正确，但我们教师应从旁指导学生应该 怎样思想。自己思想，是学习中的唯一门径。 要为学生提供适合他们阅读的恐龙图书，并经常利用过渡环节讲解书中内容。学生便可以从书中吸 收词语、句型，学习表达各种恐龙内容的语言。 2．根据恐龙主题，我们建议学生从家带来相关书籍及玩具。我们教师也利用午休时间制作手工，将 学生不易操作的部分做好。然后，学生自己能够做的，我们让学生自己做，这样学生在作的过程中 与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，从中认识事物的性质。做事的兴趣就会越做越浓，做 事的能力也会越做越强。利用家长资源扫描下载有关恐龙的彩色图片及打印恐龙名称，投放在语言 区及恐龙知识角，掀起了学生前识字兴趣。 3．积极的鼓励胜于消极的制裁，没有一个人不喜欢听表扬，也没有一个人喜欢人家骂他，这种心理 人人都是有的。我利用这种心理，鼓励学生大胆表达自己内心的想法，让学生有话想说，有话敢说， 有话愿意说，无论学生的语言表达水平怎样，我都抱着积极鼓励的态度，增强学生说的信心和勇气。 附送： 2021-2022年二年级语文下册恐龙的灭绝教材分析鲁教版 教材分析 打开课文，精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看， 不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般景象，人们不禁 会想为什么“今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了”呢？是地 球的突然变冷，使它们耐不住寒冷，还是行星的撞击破坏了它们的食物链？是越来越多的哺乳动物