幼儿文明礼仪行为规范

幼儿文明礼仪行为规范社会中是人与人之间交往的重要润滑剂，体现了一个人的修养和内涵，逐渐成为社会思想道德和职业道德建设的基础。婴幼儿的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，是良好行为形成的关键时期，

幼儿文明礼仪行为规范 社会中是人与人之间交往的重要润滑剂，体现了一个人 的修养和内涵，逐渐成为社会思想道德和职业道德建设的基 础。婴幼儿的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息， 是良好行为形成的关键时期，礼仪作为国际社交的重要组成 部分，在幼儿期进行教育培养，对幼儿今后的学习和整个人 生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性 及道德品质的发展具有重要的作用。我们根据《幼儿礼仪》 教材和幼儿特点进行了综合，分别将其融入环境熏陶、教育 活动、主题活动、情景活动、亲子活动中进行，取得了良好 的效果。 一、积极利用环境熏陶教育的自然性作用，习得礼仪 幼儿园是幼儿主要的社交场所，我们首先培训教师懂得 礼仪，并要求教师一言一行符合礼仪规范，为幼儿以及家长 做出示范和表率，积极为幼儿创设养成良好行为的物质环境 “ 和精神环境，力求对孩子进行潜移默化的礼仪教育。环境 ” 育人在儿童礼仪教育中起到了积极的作用，使我园全体师 幼和家长置身于浓厚的礼仪教育氛围之中。 二、积极利用教育教学活动的主渠道作用，渗透礼仪 日常生活的每个环节，都能成为也都应该成为对幼儿 进行礼仪教育的机会。