幼儿合作认知发展状况的研究——以成都市伊顿幼儿园为例的任务书

幼儿合作认知发展状况的研究——以成都市伊顿幼儿园为例的任务书一、研究背景合作认知是指在团队或合作环境下，个体通过交流、合作、分享知识和经验，互相学习、互相促进，达成共同目标的认知过程，是社会认知领域的