《壶口瀑布》认知类型作业设计

《壶口瀑布》认知类型作业设计洛·安德森在布鲁姆提出的认知分类的基础上进行重新修订，将其归纳为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个层次。前三个属于低层次目标，后三个属于高层次目标。这一分类层次对于教育