钢琴基础教程课程标准

课程标准一、课程性质与作用本课程是普及音乐知识、提高钢琴演奏技巧的公共艺术类限选课。学习钢琴，可以培养 音乐修养，促进肢体协调，同时可以使大脑得到锻炼。通过这门课的学习，使学生掌握一定 的艺术理论和钢

课程标准 一、课程性质与作用 本课程是普及音乐知识、提高钢琴演奏技巧的公共艺术类限选课。学习钢琴，可以培养 音乐 修养，促进肢体协调，同时可以使大脑得到锻炼。通过这门课的学习，使学生掌握一定 的艺术理 论和钢琴知识，具备节奏感和一定的识谱能力。期末，初学者能演奏几首简单的乐 曲，有基础的 学生可以使演奏水平更上一层楼。 二、课程设计思路 钢琴是很多学生喜欢的乐器，它•&色优美，表现力丰富，歌手们边弹边唱的样子更是深 入人 心。但是报名的学生中，大部分学生没有任何的学琴经历和基础，有的虽然小时候学过, 但程度参 差不齐。所以，要因材施教，给有基础的学生布置不同的练习作业。在课堂上，要 讲授五线谱和 简谱的基本知识，学会认谱，并辅以节奏训练和指法练习。由于教室里只有一 架琴，每节课可以 分批安排学生上台回课，检查作业。平时的练习可以分组安排琴点，定时 定点，保证练习需要。 教学中应把以审美为核心的基本理念贯穿于教学的全过程，在潜移默 化中培育学生美好的情操、 健全的人格。 兴趣是学习的基本动力，艺术选修课应充分发挥艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内 容和 生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。同时，要引导学生.主动参与艺术实 践，以提 高学生的审美能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受 音乐奠定良好 的基础。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式。 三、课程目标 本课程的课程目标在于：通过教学，培养学生的节奏感、识谱能力和动作协调能力，提 高演 奏技巧和艺术文化素养，陶冶情操。 1 认知目标 . 掌握关于五线谱、简谱•、钢琴的基础知识。 2 能力目标 . 通过识谱训练、节奏训练、指法训练，使学生具备一定的演奏能力。 3 素质目标 . 通过学习，培养音乐兴趣，使学生的情感世界受到感染和熏陶，为终身喜爱音乐、学习 音乐、 享受音乐奠定基础，并在潜移默化中培养对生活的积极乐观的态度。 四、课程内容 本书以培养学生的实际演奏能力、提高学生的综合能力为目标，在突破以往同类教材的 基础 上，对钢琴弹奏的基本知识、基本技能做了分类讲解，以便学生在学习中逐渐建立起完 整的知识 框架，从而方便其在日后的教学工作中对相关知识进行应用。本书的内容包括钢琴 基础理论、钢 琴基本指法和技巧练习、儿童歌曲弹唱基本方法等。书中融入现代数码钢琴集 体教学的研究成果，