2024年苏教版数学一上《和是10的加法和相应的减法》教学设计

2024年苏教版数学一上《和是10的加法和相应的减法》教学设计教学目的：1. 通过学生喜欢的体育活动得出相应的四道加减法算式。2. 通过活动可能出现的情况，归纳并学习有关10的所有的加减法算式。3.

2024年苏教版数学一上《和是10的加法和相应的减法》教学设计 教学目的： 1. 通过学生喜欢的体育活动得出相应的四道加减法算式。 2. 通过活动可能出现的情况，归纳并学习有关10的所有的加减法算式。 3. 能够熟练正确地计算和是10的加法和相应的减法算式。 教学课时： 1课时 教学准备： 教学挂图，小圆片，数字卡片，小黑板，算式卡片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天老师带你们去看一场足球赛， 好不好？（出示挂图） 二、教学新知，知识探索 1. 联系图，让学生观察图意。 2. 对于图里的场景，学生可以有不同的描述。（如“从图上看，左边6人， 右边4人”或“从图上看，黄队6人，蓝队4人”。） 3. 列式让学生独立完成。 4. 列式后，让学生结合图意讲讲四个算式的具体含义，使他们再次巩固认 识加、减法之间的联系。 5. “试一试”的教学。让学生抛花的圆片，（抛正面和反面的次数）写出 4道（或2道）加、减法算式。 6. 让学生说一说还可能出现哪些情况，分别得出相应的加、减法算式。 三、知识巩固及应用 1. 想想做做的第一题。让学生合作出示卡片，相互说说加法算式。 2. 第2题可先让学生用手指着右边的数一道一道地算，然后同桌两人合作， 相互各算一遍。