高中生物新课程中“问题串” 的设计与运用策略

此文发表在《生物学通报》2008年第4期高中生物新课程中“冋题串”的设计与运用策略李克刚 （江苏省东台中学 224200 ）在实践教学中，如何针对具体的教学内容和学生知识与能力实际，对教材中的问题进