部编版小学一年级上册语文大还是小课堂教学实录设计

部编版小学一年级上册语文《大还是小》课堂教学实录设计 ◆激发识字兴趣，运用多种方法识字　(教学难点) 师：看到小朋友们能正确地读出这篇课文，老师心里可高兴了。不仅我高兴，连藏在这篇课文里