运用学习策略促进历史课堂的有意义学习

运用学习策略促进历史课堂的有意义学习 运用学习策略促进历史课堂的有意义学习 　　黄咏娜 　　（浙江省奉化高级中学） 　　摘 要：在高中历史课堂上，经常会出现学生把理解等同于记忆，死记硬背、不求甚解的机