人教部编版二年级语文下册第一单元《找春天》让学生在朗读中感受春天的特点

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《找春天》教学设计教科书分析：课文是一篇散文诗，以第一人称和儿童身份讲述了到田野寻找春天的发现，朗读着课文，就会感受到孩子们寻找春天的急切心情，就能体会到孩子