我的教书育人故事

春风化雨，润物无声——我的教书育人故事 东街小学 田娟娟自参加工作以来，我一直担任英语教学工作。我的最大的感受就是对学生要有爱。这种爱，不但是教师献身教育事业的原动力，而且也是教育智慧赖以生长的土壤

春风化雨，润物无声——我的教书育人故事 东街小学田娟娟 自参加工作以来，我一直担任英语教学工作。我的最 大的感受就是对学生要有爱。这种爱，不但是教师献身教 育事业的原动力，而且也是教育智慧赖以生长的土壤。没 有爱就没有真正的教育，每一个少年儿童都希望自己是成 功者，都期待着收获，肯定和赞誉。作为教师应珍惜学生 心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我 能行”的成功体验。教师要做到最在限度地理解、宽容， 善待每一个学生，孩子犯错误时，他们迫切想得到理解和 帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。 我的班上曾经有这样的学生，他上课从来不听讲，考 试向来不及格，语文、数学加起来也不过三、四十分。课 堂上偶尔发言，同学们都以异样的眼光看着他，常引得全 班同学哄堂大笑，显然是“喝倒彩”。面对此种情况，一 方面，课堂上我立即制止这种不良现象，引导同学们应伸 出援助之手帮帮身边的同学，同学们在一个班集体，就像 是兄弟姐妹一家人，班上掀起帮扶、结对子风气，同学主 动互帮、互学，共同进步，营造良好的学习气氛。以减轻 他的心理压力；另一方面，课下，我主动与他接近，跟他 1