吉林省长春市第一零四中学七年级数学上册3.4整式的加减教案华东师大版

3.4 整式的加减教案课题课 型习题课总 节 时49教学目标知识与技能：通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算。过程与方法：在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正

3.4 整式的加减教案 49 总节 时 课题 课型 习题课 知识与技能： 通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算。 教学 过程与方法： 在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正确性，灵活性。 目标 情感、态度与价值观 ：让学生感受数学就在我们身边，数学来源于生活，又应用于生活。 重点 结合各方面知识进行整式的加减运算； 难点 如何更灵活、更准确地进行整式的加减。 资源 教学 过程 差异 个性 设计 一、知识基础 其一：有理数的混合运算，主要是简单的加减运算； 其二：同类项的概念认识及复习； 其三：合并同类项的方法与法则； 其四：去括号法则的运用。 二、知识形成 从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习，其实我们对整式的加减运算 已经有了一个基本的印象： 概括：整式加减的一般步骤： （1）如果有括号，那先去括号； （2）如果有同类项，再合并同类项。 三、巩固训练 例：求整式与的差； 例：计算： 例：化简求值：其中， ，。 P113 exc1、2、3 四、知识小结 本节课主要综合了前面学习的各方面知识来进行运算，在整式的加减运算中应能