在中医学基础教学中的讨论教学法论文

在中医学根底教学中的讨论教学法论文 　中医学根底是关于中医学的人体生理、病理的认识、疾病的诊断以及养生防治等根底概念、根本理论和根本知识的一门学科。中医学根底作为中医院校中药等专业的中医课程体系中的

在中医学根底教学中的讨论教学法论文 中医学根底是关于中医学的人体生理、病理的认识、疾病的诊 断以及养生防治等根底概念、根本理论和根本知识的一门学科。中 医学根底作为中医院校中药等专业的中医课程体系中的入门根底 课，大一学生普遍认为承受中医学根底课程内容比较困难，特别是 对课程中的中国古代哲学内容和中医术语表述方式的深刻理解和掌 握，一直是困扰教学的首要问题。中医学是古代科学技术的重要组 成部分，而中医学根底课程传统教学方式是以教师课堂讲授为主， 采用口述加板书，目前又辅以放映多媒体课件的形式，这种教学方 式条理性强，但是容易使新生感觉比较枯燥，失去学习中医的兴 趣，甚者会影响中医课程体系中的其它各科的学习兴趣形成，对于 激发中医学生的学习主动性非常不利。改变目前的教学方法、更新 教学手段巳成大势所趋。因此，在几年来教学中采用讨论教学法对 中医学根底课程内容吸收和理解发挥了非常好的效果，现阐述如 下。 根据中医学根底课程教学大纲，在完成中医学与古代哲学、脏 象、经络、诊法、养生与防治等各阶段教学任务后，布置思考题， 分别在中医学的哲学根底、体质学说、诊法、防治原那么部分授课 后，安排4学时进展专题讨论。 讨论专题的选择，根据教学大纲内容及目标，选择不同章节的 内容而形成。我们在设计讨论专题时，注重中医传统思维方法的横 向性联系及中医根底知识点和面的联合，这是讨论专题能否深入触 及中医根底理论脉搏的关键。如讨论人体气血化生的生理过程及其 相关脏腑的作用等等。