北师大版小学语文第3册11-15单元表格式教案

成都市少城小学课时计划年级： 2年级 周次：教学内容上天的蚂蚁教学目标　1、会认13

成都市少城小学课时计划 2 年级：年级周次： 教学 内容 上天的蚂蚁 教学 1138 、会认个生字，会写个生字，继续练习分析字形字义。 目标 2 、朗读课文，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。 教学 重点 难点 教师组织教学设计 学生活动设计 批注、修改 （含媒体使用） 一、谈话导入。 同学们，今天老师给大家带来了一 （板画蚂蚁） 位朋友，大家看看它是谁。大家能喊出 （生齐答） 板书蚂蚁 它的名字吗？。大家能告诉我这两个字 都有什么旁吗？你知道蚂蚁的哪些知识？ 大家都说的非常好，今天老师就给 教 你们带来了一只上天的蚂蚁。 生齐读课题两遍 （板书课题） 二、读课文，学生字。 学 生自由读课文，要求读准字音，读 通句子。师巡视阅读情况。 过 1 、指名说这篇课文有几个自然段。 2 、指名分段读课文，其他孩子做 （评价反馈） 程 评委。小评委们说的可真好。老师 非常的高兴，就连课文中的生字宝宝也 想和你们交朋友呢，你们愿意吗？ 3 、出示生字词，请生自由读。 请生自由读 4 、请小老师教读，集体纠错正音。 5 、开火车抽读词语。 6 、生齐读。 生齐读 三、再读课文，理解文章内容。 1 、生默读课文并思考问题：课文 中出现了几个人物？ （指名回答） 2 、这是一棵什么树？你从文中的 哪里知道的？指名说。 这棵树可真高啊！白胡子老爷爷把 这个秘密告诉了谁？ 生大声齐说：巨人 2~7 师指导生朗读自然，请生勾出 巨人的所说所做，让生体会巨人想上天 生勾出巨人的所说所做 的强烈愿望。指名反馈。师范读。生自 由读，指名展示读。生齐读。 3 、这个通天树的秘密让树边的小蚂 教 蚁也听见了，小蚂蚁又是怎么说怎么做 的呢？请大家把相关的句子勾画出来。 请大家把相关的句子勾画出 学 指名反馈。 来。指名反馈。 4 、同样是爬通天树上天，你觉得 过 蚂蚁和巨人相比，谁更容易上天呢？。 请生圈出巨人和蚂蚁的外形（抓住文中 程 对巨人与蚂蚁外形的描写，引导理解上 生圈出巨人和蚂蚁的外形