语文S版一年级上册《雨后的森林》

（语文S版）一年级语文教案 《雨后的森林》设计理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。　学习目标：　1、认识“伞、红”等八个生字，学会“木

（语文S版）一年级语文教案《雨后的森林》 设计理念： 关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习 兴趣，加深对课文的理解和体验。 学习目标： 1 、认识“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养主动 识字习惯。 2 、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3 、了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4 、感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。 重点难点头 重点：朗读课文，了解雨后森林的样子。 难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。 教具准备： 教学挂图，生字、词语卡片 ] 教学时间 ：两课时 教学流程： 一、激发兴趣，引入新课 1 、你看见过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？ 2 、板书课题。 3 、出示课文插图，感受雨后森林美丽。 二、初读课文，了解内容 1 、学生听老师配乐朗读，说说课文写了森林的什么景物。 2 、借助拼音，自读课文，画出本课生字。 三、自学生字 1 、借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。 2 、说说自己是怎样认记本课生字的。 四、朗读感悟 1 、指导朗读。 2 、组织讨论。 1 （）从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画？ 2 （）雨后的树林里或草地上还有什么？ 3 （）为什么说森林是祖国的宝库？ 3 、朗读背诵。 五、巩固练习 1 、用开火车读的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。 2 、连一连。（内容略） 3 、用“红”“国”分别进行口头组词语。 六、指导写字 随机学习新笔画“横撇”。指导学生在《写字》本上写字。 七、积累词语；背诵课文。