《圆的面积》教学反思_22

《圆的面积》教学反思　作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《圆的面积》教学反思，欢迎大家借鉴

《圆的面积》教学反思 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力， 教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思 需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《圆的面积》 教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《圆的面积》教学反思1 圆面积的教学分估算、推导和应用三部分，重点是圆面 积公式的推导和应用，在推导过程中渗透“化曲为直”的转 化思想，重视学生动手操作能力的培养。新学期、新班级、 新学生，我选择了新教法。 反思本节课的教学，以下几方面较以前有所改进： 关注学生已经的知识基础，重视“转化”思想的渗透。 由于圆是平面上的曲线图形，受思维定势影响，学生难以转 化成学过的平面图形，所以在学习新知前，先引导学生回忆 长方形、平行四边形等平面图形面积公式的推导方法，唤醒 学生已有的知识积淀，再现“转化”是探究新识、解决数学 问题的'最常用的好方法，为推导圆面积公式做了很好的铺垫。