大学物理校本课程探索论文

大学物理校本课程探索论文 1、引言 随着高校教育改革的不断深入，一大批地方本科院校要向应用技术型大学进行转型，势必对人才培养方式及课程学习内容等产生巨大的影响。面对着新形势，地方本

大学物理校本课程探索论文 1、引言 随着高校教育改革的不断深入，一大批地方本科院校要向应用 技术型大学进行转型，势必对人才培养方式及课程学习内容等产生巨 大的影响。面对着新形势，地方本科院校中大学物理的教学也需要进 行相应的调整来加以适应。《大学物理》校本课程的开发与运用便是 适应地方本科院校教学新形势的一个好方式。校本课程开发是在学校 现场发生并展开的，以国家及地方制定的课程纲要的基本精神为指 导，依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的资源，由 学校成员自愿、自主、独立或与校外团体或个人合作开展的，旨在满 足本校所有学生学习需求的一切形式的课程开发活动，是一个持续和 动态的课程改进的过程[1]。这里的《大学物理》校本课程的开发便 是在地方本科院校向应用技术型大学转型背景下的，根据理工科专业 应用型人才的特点与需求进行的，旨在提高学生综合素质、发展学生 应用能力的课程开发方式。 2、《大学物理》校本课程的意义及作用 教育改革的核心在于课程改革，随着课程研究的全面化、系统 化、动态化，课程建设也步入了由国家、地方、学校三级管理的模式。 地方本科院校根据自己的办学思想及教育理念，在保证国家课程、地 方课程高质量实施的前提下，通过对大学生的学习需求进行科学调查 和评估，充分利用本校及学校外部的课程资源，立足物理学科本位， 由院校物理教师自主或和校外的集体和个人合作进行编制、实施和评