数学“说、讲、评”课的实践与分析

数学“说、讲、评”课的实践与分析 一、“说课”的实施内容 “说课”，是以教育科学理论、大纲和教材为依据，针对每节课的具体特点，由执教教师口头表述该课题的具体教学设想及其理论根据的一种教学研究形式