高一化学33《共价键》教案(第1课时B)沪科版

第三章研究原子成立物质的神奇3.3共价键（共3课时）第1课时共价键的形成（B）一、授课目的1．知识与技术经过研究活动、分组谈论理解共价键见解，以及非金属元素间形成化学键的规律性，并学会用化学用语表达。

高一化学：33《共价键》教学设计(第1课时B)沪科版 第三章研究原子成立物质的神奇 3.33 共价键（共课时） B 共价键的形成（） 1 第课时 一、授课目的 1 ．知识与技术 经过研究活动、分组谈论理解共价键见解，以及非金属元素间形成化学键的规律性，并学会 用化学用语表达。 2 ．过程与方法 1 （）经过参加共价键形成的学习，感觉科学研究的一般方法，以及认识结构决定性质、性质 决定用途的规律； ● 2 ）经过课前资料收集，关注专题信息收集、加工、输出和解析能力的培养； ● 3 ）经过小组分工，提高学习效率，培养团队合作的能力。 3 ．感神态度与价值观目标 1 （）经过课堂研究、谈论，感想科学方法在化学研究中的重要性，体验化学科学的内在规律，培养脚 2 扎实地的科学态度和勇于创新的科学精神，成立辩正唯物主义见解；（）经过课程设计，培养慎重求 实、勇于研究的科学态度。 二．授课重点和难点 1 ．重点 1 （）牢固共价键的见解； 2 （）共价键的形成过程； 3 （）学会用电子式书写共价键的形成过程。 2 ．难点 离子键、共价键的差异。 三．授课用品 “班班通”电脑、投影仪，集气瓶等。 四．授课流程 1 ．设计思想 谈论 见 解 层 层 经过食盐、氯化氢形成过程的动画引入，并经过师生课堂的互动由研究 深入、步步为营，解决本课题。 2 ．流程图 共价键 1 研究牢固 创立情况 学生与阅读理解 结构 引入课题 见 解 2 研究活动 1 实验氢 学生谈论 1 气与氯气 离子键和共 1/51/5