假学习的N种表现与对策

假学习的N种表现与对策表现1：三等<懒惰> （1）等老师催促（2）等同学提醒（3）等任务逼迫2：三靠<依赖>（1）靠老师“讲解”（2）靠同学“帮助” （3）靠资料“参考”3：四浅<敷衍>（1）学习浮

N 假学习的种表现与对策 表现 1&lt;&gt; ：三等懒惰 4&lt;&gt; ：六装虚伪 1 （）等老师催促 1 （）预习抄资料 2 （）等同学提醒 2 （）上课不动脑 3 （）等任务逼迫 3 （）学完不总结 4 （）作业靠偷抄 2&lt;&gt; ：三靠依赖 5 （）偷工并减料 1“” （）靠老师讲解 6 （）蒙混有弄巧 2“” （）靠同学帮助 5&lt;&gt; ：六无盲目 3“” （）靠资料参考 1 （）无目标 3&lt;&gt; ：四浅敷衍 2 （）无计划 1 （）学习浮于表面 3 （）无时间观念 2 （）思考尝试辄止 4 （）无效率意识 3 （）成绩满足现状 5 （）无方法套路 4 （）作业交差了事 6 （）无拼搏竞争 对策 目标与计划并行， 时间和效率齐重。 学有方法循序进， 思要深入有创新。 竞争拼搏我能行， 勤奋自觉是根本。 是学习能力问题， 在品德修养立根。