关于系统化教学设计的评介

关于系统化教学设计的评介 　读者可能发现，每章的构造类似(第一章除外，它介绍了整个模型)，这个构造能够有助于学生学习概念，掌握教学设计过程，《系统化教学设计》评介。每章对模型成分的描述包括以下几局部

关于系统化教学设计的评介 读者可能发现，每章的构造类似(第一章除外，它介绍了整个模 型)，这个构造能够有助于学生学习概念，掌握教学设计过程，《系 统化教学设计》评介。每章对模型成分的描述包括以下几局部内 容： 目标：每章都会罗列出主要的教学目标，说明学生在学完这章 之后，应该要记住什么，会做什么，表述相对概括。 背景：每章的背景知识局部都会简要介绍与该章内容相关的一 些背景知识，如关于该模型成分的研究开展情况，是什么促使了与 该模型成分相关过程的开发。 概念：这局部既有与每个模型成分有关的重要概念定义，也有 关于"如何做"的描述，说明了如何执行与特定成分相关的过程。在 有些章节，概念和过程可能分散在该章的几个地方，而不是只出现 在"概念"局部，这使得读者可以更彻底地学习详细的过程。 例如：每章中都有例子解释每个模型成分相关的过程是如何应 用的，我们使用了不同种类的例子，是希望引发读者能够将所学内 容运用于他们感兴趣的领域。 总结：这局部内容专为那些在学习这些章节时正在开发教学材 料的人而写，总结了每章讨论的概念和过程，按照这种方式呈现材 料，也是为了说明模型中不同成分之间的相关性。 练习和答案：我们还提供了一连串的练习，要求读者在各种情 况下运用每章所学的内容。书后有答案，读者可以了解自己是否掌 握了本章的原理，并可以根据答案改正错误。书中用来解释过程的 例子尽量简单，读者并不需要学习与例子相关的内容就能理解这个 过程，这一点很重要。