精编反思性学习方式初中政治论文

反思性学习方式初中政治论文一、培养学生的反思意识 1.强化反思结果，提高反思热情 要想让学生进行反思性学习，首先需要让学生树立反思意识。教师在教学过程中应该留出时间来强化反思的结果，对于学

反思性学习方式初中政治论文 一、培养学生的反思意识 1.强化反思结果，提高反思热情 要想让学生进行反思性学习，首先需要让学生树立反思意识。教师在教学过 程中应该留出时间来强化反思的结果，对于学生在反思中发现的疑问要集中进行 解答，鼓励学生表达出自己在反思的过程中发现的问题，大胆地提出来，对于一 些具有现实意义的反思问题要重点进行讲解。例如：在学习完我国的税收法和征 税的意义方面的知识后，学生通过反思可能会提出一些疑问：“税收的主体是谁？ 为什么要税收？”等一系列的反思问题，教师可以针对这些反思提问，给学生进 行解答，“税收的主体是国家，税收是为了实现国家的职能，无偿取得财政收入 的一种手段，所以缴纳税款是每个公民的责任和义务，对于违反税法的人要依法 制裁，抵制这种违法行为。”通过对学生反思结果的强化，可以加强学生对国家 税收性质和目的的了解，同时还能够根据学生的提问，培养学生的责任感，要和 违反税法的行为作斗争。对于有价值的反思结果，教师要对学生进行表扬和鼓励， 让学生从反思中获得新的知识，同时得到鼓励，能够有效地提高学生的反思热情， 增强反思意识。 2.合作交流，激发学生的反思思维 教学过程中学生之间的交流合作也是非常重要的，在合作的过程中，通过学 生之间的交流沟通，会帮助学生加深对知识点的理解，在交流中扩展知识，反思 效果会更加明显。例如：教师可以将班级划分为几个小组，让小组学生共同学习， 共同听课，在教学结束后，留出时间让小组成员之间进行反思总结，小组成员之 间可以交流、讨论，结合组内成员的想法对有争议的问题进行重点讨论，小组学 生的交流合作能够激发学生的反思思维，让每个学生都开动脑筋，对于最终总结 的反思疑难问题，可以在小组内先展开讨论，也可以和其他小组之间进行疑问交 换，尝试解决对方的问题，让学生在合作交流中共同进步，激活学生的反思思维。 3.增加师生互动，树立反思意识 教学中少不了师生互动的环节，教学其实也是学生和教师之间互相学习的过 程，教与学是一个统一的整体，师生之间的沟通和互动能够活跃学生的思维，让 1