课堂教学中的问题生成及诱导延伸策略[修改版]

第一篇：课堂教学中的问题生成及诱导延伸策略课堂教学中的问题生成及诱导延伸策略 实验学校 王月清 在教学过程中，教师应该捕捉住学生的“课堂生成”的新问题，及时科学诱导延伸，及时调整自己教学活动。正如著名