自信心对学生的作用

自信心对于一个人的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的

自信心对于一个人的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处 世能力上，都有着基石性的作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展 上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥 起着决定性的作用。一个典型的例子是人的记忆力。据科学研究表明，一般人的 记忆功能只利用了人的记忆潜力的千分之一，而且大多数人都认为我们的记忆水 平已到头了，不可能再记得更多了主观上的松懈，使得记忆神经缺乏刺激，因 , 而与人类所应有的记忆水平相距甚远 . 美国的一个教育专家作了一个试验，将一个学习成绩较差班级的几个学生 当作学习优秀班的学生来对待,而将一个优秀学生班级当作问题班来教,一段时间 下来发现原来成绩距离相差很远的两班学生，在试验结束后的总结测验中平均成 绩相差无几.原因就是差班的学生受到不明真相的老师对他们所持信心的鼓励(老 师以为他所教的是一个优秀班），学习积极性大长,而原来的优秀班学生受到老 师对他们怀疑态度的影响,自信心被挫伤，以致转变学习态度，影响学习成绩。 信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能调动起来，将各部分的功能推 动到最佳状态。而高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部 分，将人的功能提高到一个新的水准。一个人的成长路线如果是沿着这样的积极 上升式行进,可以想象其积累效果是十分可观的。在许多伟人身上，我们都可以 看到这种超凡的自信心,正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要 求，并在失败中看到成功的希望,鼓励自己不断努力,获得最终的成功.在人材辈出 的国家里，在那些伟人、名人身上我们同样可以找到自信的催化作用,而且在我 （精品文档请下载） 们周围的优秀人才身上，也不断放射出自信的光彩. 在如今国际大交流的时代,美国作为本世纪涌现出来的最具实力的经济大 国，在民族素质上也自成一派,为世界各民族提供了学习与借鉴的榜样。我们都 知道美国是一个移民大国，吸引各国优秀人才是它经济、科学、文化发展的重要 一部份，但美国自身在短短的几百年历史中所形成的一些特有的民族特性,在美 国的经济发展中起到了不可忽略的主导作用。这里我们重点要谈的是它作为一个 民族所表现的强烈的自信心。这种自信心已渗透于美国教育的各方面，又反过来 促进了民族优秀文化的发展。在美国的家庭教育中，我们可以很明显地感觉到这 （精品文档请下载） 一点。 与美国人的教育思想相比，中国的家庭教育有更深的家长式教育传统，家 长对孩子的基本教育方针是保护、灌输、训导。具体表现在对孩子的冷暖饥饱、 人身安全方面的不同教育,在这方面，中国家庭都有过度保护的倾向。一个很有 代表性的例子是：在美国，很多孩子喜欢玩滑板游戏，在街道两旁，广场的水泥 路面上，常常有美国孩子冲来撞去，在几尺来高的台阶上跃上跃下,令人不禁为 他们的安全捏了一把汗。有趣的是在这些玩滑板孩子中,中国血统的孩子很少， 原因是什么呢？玩滑板需要技巧,而中国人玩具有技巧性的游戏向来是不在话下 的，但玩滑板需要胆量,因为它具有一定的危险性。同样在美国长大，为什么中