获得教养的途径 教案教学设计

获得教养的途径 教案教学设计获得教养的途径 教案教学设计[瑞士]赫尔曼黑塞一、教学目标：1了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2学生探讨阅读经典建立科学的学习方法。二、导入新课