留守初中生思想道德素质存在的问题与对策研究——以岳阳县杨林中学为例综述报告

留守初中生思想道德素质存在的问题与对策研究——以岳阳县杨林中学为例综述报告留守初中生是指父母外出务工，由亲戚或奶奶等照顾的学生。在家长长时间外出务工的情况下，留守初中生的思想道德素质容易出现问题。本文

—— 留守初中生思想道德素质存在的问题与对策研究 以岳阳县杨林中学为例综述报告 留守初中生是指父母外出务工，由亲戚或奶奶等照顾的学生。在家 长长时间外出务工的情况下，留守初中生的思想道德素质容易出现问 题。本文以岳阳县杨林中学为例，对留守初中生思想道德素质存在的问 题进行综述，并提出相应的对策。 首先，留守初中生面临家庭关爱不足的问题。由于父母不在身边， 留守初中生缺乏家庭的关怀和教育，容易感到孤独和失落，心理健康受 到一定的影响。对策可以是建立学校和社区合作的机制，组织关爱留守 学生的活动，提供心理咨询和支持。 其次，留守初中生缺乏家庭教育，道德观念不健全。由于父母不在 身边，留守初中生的道德观念容易受到影响，出现不良行为和价值观偏 差。对策可以是加强学校的道德教育，培养学生正确的价值观和道德观 念，倡导爱心、诚信等美德。 再次，留守初中生时间管理能力差。由于没有家长的监督和指导， 留守初中生对时间的规划和利用能力较差，容易陷入游戏、手机等诱 惑，影响学习和成长。对策可以是学校加强时间管理的课程教育，引导 学生合理利用时间，制定学习计划，培养自律和自主学习的能力。 此外，留守初中生缺乏社交能力和人际关系。由于长期独处，留守 初中生的交际能力和人际关系较弱，容易孤立自己，影响身心发展。对 策可以是学校通过社团活动等方式，提供课外社交机会，帮助留守初中 生增加社交圈子，提高交往能力和人际关系。 最后，留守初中生对未来的规划和目标模糊。由于缺乏父母的引导 和关注，留守初中生对未来的规划和目标没有清晰的认识，容易丧失前 进的动力。对策可以是学校开设职业规划的课程或活动，帮助留守初中 生了解不同职业的特点和要求，明确自己的兴趣和才能，制定未来的发