留守初中生思想道德素质存在的问题与对策研究——以岳阳县杨林中学为例综述报告
留守初中生思想道德素质存在的问题与对策研究——以岳阳县杨林中学为例综述报告留守初中生是指父母外出务工,由亲戚或奶奶等照顾的学生。在家长长时间外出务工的情况下,留守初中生的思想道德素质容易出现问题。本文
—— 留守初中生思想道德素质存在的问题与对策研究 以岳阳县杨林中学为例综述报告 留守初中生是指父母外出务工,由亲戚或奶奶等照顾的学生。在家 长长时间外出务工的情况下,留守初中生的思想道德素质容易出现问 题。本文以岳阳县杨林中学为例,对留守初中生思想道德素质存在的问 题进行综述,并提出相应的对策。 首先,留守初中生面临家庭关爱不足的问题。由于父母不在身边, 留守初中生缺乏家庭的关怀和教育,容易感到孤独和失落,心理健康受 到一定的影响。对策可以是建立学校和社区合作的机制,组织关爱留守 学生的活动,提供心理咨询和支持。 其次,留守初中生缺乏家庭教育,道德观念不健全。由于父母不在 身边,留守初中生的道德观念容易受到影响,出现不良行为和价值观偏 差。对策可以是加强学校的道德教育,培养学生正确的价值观和道德观 念,倡导爱心、诚信等美德。 再次,留守初中生时间管理能力差。由于没有家长的监督和指导, 留守初中生对时间的规划和利用能力较差,容易陷入游戏、手机等诱 惑,影响学习和成长。对策可以是学校加强时间管理的课程教育,引导 学生合理利用时间,制定学习计划,培养自律和自主学习的能力。 此外,留守初中生缺乏社交能力和人际关系。由于长期独处,留守 初中生的交际能力和人际关系较弱,容易孤立自己,影响身心发展。对 策可以是学校通过社团活动等方式,提供课外社交机会,帮助留守初中 生增加社交圈子,提高交往能力和人际关系。 最后,留守初中生对未来的规划和目标模糊。由于缺乏父母的引导 和关注,留守初中生对未来的规划和目标没有清晰的认识,容易丧失前 进的动力。对策可以是学校开设职业规划的课程或活动,帮助留守初中 生了解不同职业的特点和要求,明确自己的兴趣和才能,制定未来的发

