浅谈班主任如何成为学生的心灵守护者

浅谈班主任如何成为学生的心灵守护者陈　静　山东省淄博市张店区傅家镇中心小学　255000　做了几年班主任之后才发现这个“孩子王”不好当，班主任一方面要引领学生探索学科奥秘，更重要的是他们成长道路中的

浅谈班主任如何成为学生的心灵守护者 255000 陈静山东省淄博市张店区傅家镇中心小学 “” 做了几年班主任之后才发现这个孩子王不好当，班主任一方面要引领学生 探索学科奥秘，更重要的是他们成长道路中的心灵守护者，时而扮演情感分析师 的角色，提醒他们跌倒了再爬起来，做勇敢的小小少年。这是一份沉甸甸的责任， 同时也收获着满满的幸福。 每个孩子都是一朵绽放的花朵，他们却又生长在各自不同的环境中，有的感 受到的是阳光普照的温暖，也有饱受风雨飘摇之苦的少年。我所带领的班级有五 十多个孩子，他们性格迥异却也都个性十足，在家里常被视为掌上明珠，来到学 校自然不愿意受约束、被束缚，管理起来的难度可想而知。 由于班级里面女生少男生多，这些活泼好动的淘气包经常像火星遇到地球一 般要撞击出一些火花。记得刚上小学一年级，班上的两个男孩就在教室后面因为 一点琐事大打出手，你不让我，我不服你，火药味十足。而天生柔弱胆小的女生 “” 恰恰相反，她们把自己包裹得异常严实，生怕自己说错话、做错事，不愿意敞 开心扉、展示自我，甚至在课堂上也扮演着可有可无的角色。男生和女生的性格 差异如此巨大，都有些过犹不及。 针对这些问题也想出了一些办法： 一、冷静对待突发事件，温和处理矛盾。 遇到突发事件首先可以找动手打架的男生谈话，告诉他们无论何种原因动手 是绝对不允许的行为，向他们表明老师对待这类事件的态度和立场，达到一种震 慑作用。而后询问事件的起因，查明事实真相后才能更有发言权。孩子们多数会 “” 急于哭诉自己如何委屈，把责任推到对方身上。老师一般会怒火中烧，但这时 更需要的是教师的耐心与宽容，等他们冷静下来再晓之以理、动之以情，帮他们 “ 分析问题、解决问题。倘若每个人都退让一步会是怎样的结局？假如大家都跟 ” 着打起来又会造成怎样的后果？学生只有认同了这些道理才会真正认识到自身 精品论文参考文献