大学英语阅读课教学设计新探

大学英语阅读课教学设计新探陈婉平 摘 要: 大学英语阅读课在提高学生阅读能力和丰富知识方面起着不可替代的作用。一堂阅读课设计的好坏直接影响着阅读课的有效教学的进展。本文作者在总结前人阅读教学经验的

大学英语阅读课教学设计新探 陈婉平摘要:大学英语阅读课在提高学生阅读能力和丰 富知识方面起着不可替代的作用。一堂阅读课设计的好坏 直接影响着阅读课的有效教学的进展。本文作者在总结前 人阅读教学经验的基础上,结合自己的教学经验,从导入、题 材、难易度和学生英语水平等角度提出了新的阅读教学设 计方案。 关键词:大学英语阅读课教学设计 大学英语阅读课一直是教师和学生头疼的问题,特别是一 些又长又难的文章。如何清晰有效地将内容和语言点传输 给学生?学生如何保持长时间的兴趣和注意力?如何提高学 生的阅读能力?这些问题在大学英语阅读课上都亟待解决。 所有教师和学生都一直致力于研究如何有效地利用阅读材 料,但都未能达成共识。我结合自己的教学经验,总结了一些 阅读课的设计和理解。 一、导入 好的开始是成功的一半,成功的导入也是成功阅读课的基 础。如果老师一上来就叫学生翻到第几页,领读单词,然后阅 读课文,那么学生就提不起兴趣,也就没有阅读这篇课文的欲 望。即使教师上得再好,如果没有学生的配合,教学效果还是