长春版小学二年级语文下册《火车的故事》教案及反思

长春版小学二年级语文下册《火车的故事》教案及反思 在课程改革的今日,我们要变更的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,老师的教案充其量只是老师的“备忘录