小学科学课堂培养学生数据运用能力的实践研究

小学科学课堂培养学生数据运用能力的实践研究 　　数据作为探究实验中常见的记录手段，可以清晰准确地对事物、现象进行定性、定量的分析，有着其他方法不可替代的作用。通过随机访谈、问卷调查和随堂听课，我们发现