我拿什么奉献你七年级作文

我拿什么奉献你七年级作文 我拿什么奉献你七年级作文 　　这句话是我替学生们说的。“深情献母校”的六年级大队活动结束了，我只有累的感觉，而这种累不只是身体上的，更是心理上的。学生没有“深情”，也“献”不

我拿什么奉献你七年级作文 我拿什么奉献你七年级作文 这句话是我替学生们说的。“深情献母校”的六年级大队活动结 束了，我只有累的感觉，而这种累不只是身体上的，更是心理上的。 学生没有“深情”，也“献”不出深情，可以说这有点一厢情愿的味 道。若真有深情，那也只是个别的。“母校”，应该是六年一贯地生 活和学习的地方，“老师”，是朝夕相处、相濡以沫的朋友，在数年 的教学、交往中才能建起难以磨灭的印象。而这样的活动还是不够深 情，也达不到深情的。原因很多。首先，这个新兴的校区，原来是一 所完小的新校园，称为“柯北一小”，在纳入我集团以后，成了小班 实验基地，但班级里还是达不到现代化的设施，配备的是完小级的硬 件。两年的学习生活，正是这个校区处在不断磨合、发展的过程，不 少问题是在边做边改之中，学生并不满意于这个样子，从日常的升 旗、出操，到各种规章制度、秩序管理等，都在一步步地修整。而 且，这仅仅两年的时间要想“深情”是不实在的，时间是最能让人产 生感情的东西，相比之下，曾在完小读了几年的原来的学生就有着较 为深厚的感情了。 其次，学生在这两年中没有什么深刻印象的东西，他们喜欢的活 动很少，总是为着应付各种名目繁多的学校活动而机械地去做。政治 性的东西、应付性的东西、规范性的东西太多，没有几样是能让学生 在心灵上留下烙印的。还有，学生在校总是觉着管得太严、规矩太 多、太拘束，学得太累，童真太少。这也是中国教育的普遍现象，他 们无法想像中学里会是什么样子，但总觉得自己活动的时间越来越少