有理数的乘法2教案

1.4.1 第二课时（李映）多个有理数相乘一、教学目标（一）学习目标1.巩固有理数乘法法则；2.探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法，并能熟练运用；3.将多个数相乘的符号法则运用到生活中，体会学

1.4.1 第二课时（李映） 多个有理数相乘 一、教学目标 （一）学习目标 1 .巩固有理数乘法法则； 2, .探索多个有理数相乘时积的符号的确定方法，并能熟练运用； 3 .将多个数相乘的符号法则运用到生活中，体会学习数学的乐趣． （二）学习重点 正确进行多个有理数的乘法运算． （三）学习 难点 多个有理数相乘时积的符号的确定． 二、教学设计 （一）课前设计 1 .预习任务 计算下列各式： ，，， ， 通过计算结果分析，你发现的规律是：负因数的个数为奇数个时，积为负，负因数的个数为 偶数个数时，积为正．（用文字描述） 2 .预习自测 不计算最后结果，请直接判断结果的正负． 12 （），（） 【知识点】多个有理数相乘积的符号的判定． ∵1223 【解题过程】解：（）共有个负因数．（）有个负因数 ∴ 第一个算式的结果为正，第二个算式的结果是负． 122 【思路点拨】根据有理数乘法法则，确定算式里面的负因数的个数（）共有个负因数．（） 3 有个负因数．