初中部编版七年级初一上册语文诗二首《天上的街市》教案（公开课）

《天上的街市》教学设计一、预习检查.词语积累.作者介绍二、导入新课面对浩渺璀璨的星空，同学们会想到什么呢？三、初读课文，品味音乐美L请同学们对照书本，听读课文，注意诗歌的节奏、重音，欣赏新诗的音乐之美

《天上的街市》教学设计 一、预习检查 1 .词语积累 2 .作者介绍 二、导入新课 面对浩渺璀璨的星空，同学们会想到什么呢？ 三、初读课文，品味音乐美 请同学们对照书本，听读课文，注意诗歌的节奏、重音，欣赏新诗的音乐之美。 L 3 .指名生朗读，并指导朗读。 把握这首诗的感情基调：美好、恬静、自在、清新而略带忧愁。 节奏不宜快，声音不宜大，速度不宜快，要做到：轻松、柔和、舒缓。 四、再读课文，鉴赏图画美 1 .这首诗为我们描绘了哪几幅图画？ 街灯明星图、美丽街市图、牛郎织女图、天街闲游图 2 •这几幅图美在何处？ 光明、灿烂之美、繁华富庶之美、自由幸福之美 五、竞读课文，体会手法美 1 .诗歌描写了哪些意象？ 街灯（明） 明星（闪） 街市（美丽） 物品（珍奇） 牛郎织女（来往、闲逛） 2 .诗人是采用什么手法将众多意象联系起来的？ 联想 想象 3 .联想和想象的区别？